Изменение климата ставит образование девочек под угрозу, предупреждает ЮНИСЕФ

17:32

Изменение климата все больше нарушает образование детей, причем девочки сталкиваются с непропорциональным риском отставания или полного выхода из школы, согласно данным ЮНИСЕФ.

Фонд ООН по детям сообщил, что экстремальные погодные явления, связанные с изменением климата, могут иметь последствия, которые выходят далеко за рамки временных закрытий школ. Периоды жары, штормы, наводнения и лесные пожары могут повредить образовательные учреждения, прервать занятия и заставить школы перейти на дистанционное обучение, создавая дополнительные преграды для детей, уже живущих в уязвимых условиях.

Анализ ЮНИСЕФ показал, что экстремальные погодные явления затронули более 171 миллиона учащихся в 106 странах и территориях в прошлом году, что примерно соответствует одному из десяти детей, обучающихся в школе. Девочки были особенно уязвимы, когда школы были повреждены, занятия отменялись или образование прерывалось на длительные сроки.

Организация отметила, что чрезвычайные ситуации, связанные с климатом, могут возложить дополнительные обязанности на девочек, особенно в домах, пострадавших от переселения, потери дохода или повреждения базовой инфраструктуры. Когда доступ к воде становится более сложным, например, от девочек могут ожидать, что они будут тратить больше времени на сбор воды или помощь в домашних делах и заботе о других, вместо того чтобы посещать занятия.

Такие давления могут иметь серьезные последствия для их образования. ЮНИСЕФ предупредил, что длительное прерывание может увеличить риск того, что девочки покинут школу и, в некоторых сообществах, может способствовать более высокому риску детских браков. Как только девочки покинут школу, возвращение к образованию может стать значительно более сложным даже после повторного открытия школ.

Штормы были определены как самая распространенная причина нарушений образования, связанных с климатом, затронувшая около 109 миллионов студентов по всему миру в прошлом году. Наводнения нарушили образование как минимум 70 миллионов детей, в то время как экстремальная жара затронула около 50 миллионов детей и молодежи.

Масштаб проблемы отражает растущую уязвимость детей к климатическим и экологическим опасностям. ЮНИСЕФ оценивает, что около одного миллиарда детей, или почти половина детского населения мира, живут в странах, которые считаются подверженными крайне высоким рискам от климатических и экологических потрясений.

Последствия не ограничиваются упущенным временем в классе. Перерывы в обучении могут подорвать развитие детей в таких областях, как грамотность, арифметика и другие основные навыки. ЮНИСЕФ оценивает, что упущенные возможности обучения, связанные с климатическими нарушениями, в конечном итоге могут привести к потерям в размере как минимум 200 миллиардов долларов в виде утраченного дохода на протяжении жизни, а также усугубить существующие неравенства между странами и сообществами.

Дети из стран с низким и средним уровнем дохода находятся среди тех, кто наиболее подвержен этим рискам. Образовательные системы во многих из этих стран имеют ограниченные ресурсы для поддержания обучения в условиях чрезвычайных ситуаций, в то время как школы могут не иметь устойчивых к климату зданий, надежных водоснабжения и санитарии, планов по чрезвычайным ситуациям и технологий, необходимых для поддержки дистанционного обучения.

ЮНИСЕФ также сообщил, что он скорректировал методику, используемую для своей последней оценки, опираясь на информацию от гуманитарных организаций и местных СМИ, а не полагаясь исключительно на государственную статистику. Организация утверждает, что этот подход дает более широкую картину того, как климатические события влияют на доступ к образованию.

Полученные данные подчеркивают важность повышения устойчивости образовательных систем к изменяющемуся климату. ЮНИСЕФ призывает правительства и партнеров увеличить инвестиции в школы и образовательную инфраструктуру, способные выдерживать экстремальные погодные условия и другие экологические угрозы.

Защита доступа к образованию во время климатических чрезвычайных ситуаций особенно важна для девочек, которые могут столкнуться с дополнительными социальными и экономическими давлениями, когда школы закрываются. Обеспечение доступности и безопасности классов, а также предоставление таких жизненно важных услуг, как санитария и вода, может помочь предотвратить временные прерывания, превращающиеся в постоянные неудачи.

Поскольку климатические катастрофы становятся растущей проблемой для сообществ по всему миру, ЮНИСЕФ утверждает, что защита прав детей на образование должна оставаться центральной частью политики адаптации к климату и развития.